Marie Isaksen: Outdated skolepolitisk beslutning

Af Marie Isaksen
Johs V Jensensvej 12
Hjørring

Vi er flere familier i Hjørring som er ramt af den politiske beslutning om at afvise elever til skolestart på skoler, med en begrundelse om at man er bosat uden for et distrikt, som for os ikke giver mening.

Afvisningen er uden hensyntagen til at man allerede har ældre søskende på skolen, hvor opstart er blevet afvist, ligeledes uden hensyntagen til at flere af de afviste børn er tilknyttet dagtilbud, hvor der er brobygget til eks. Højene skole.

Brobygningen har vel netop til formål at sikre den gode overgang for børnene, når de går fra børnehave til skole.

Det er svært at få øje på logikken i beslutningen for os børnefamilier, men endnu mere opleves det for vores børn som den største uretfærdighed at de ikke kan starte der hvor deres søskende er, og der hvor de har tryghed ved de voksne og deres kammerater, som de har glædet sig til.

At skulle have børn på flere skoler, kommer til at være en uholdbar løsning for børnefamilierne, som skal forsøge at finde en sammenhæng i en hverdag med skole, jobs, fritid m.m. Men nok om de følelser af mangel på mening, uretfærdighed og ulykkelighed, det er alt sammen subjektivt.

Men lad os kigge lidt på fakta: Trivsels Kommissionen er kommet med en rapport som peger på følgende beskyttelses- og risikofaktorer

1. Selvværd
2. Tro på egne evner
3. Socioøkonomisk baggrund
4. Evner til at håndtere belastninger og udfordringer
5. Tilknytning til forældre eller andre omsorgspersoner
6. Venskaber og fællesskaber
7. Relationer til voksne, fx i dagtilbud, skole, uddannelse og fritid
8. Søvn
9. Fysisk aktivitet
10. Oplevelse af mening
11. Mobning og diskrimination
12. Vedvarende og alvorlige stressbelastninger

Lad os lige dvæle ved punkt 6, 7 og 10, som for vores børn for alvor bliver en risikofaktor set i lyset af beslutningen om at skille søskende og venner ad ift. skole fordelingen 2025/2026.

Vores børn skal ud og møde nye voksne, hvor der dels ikke er brobygget til, men ydermere voksne de ikke har mødt, eks. ved hente- og bringe situationer med en ældre søskende. Flere er måske også tilknyttet fritidsaktiviteter i de områder de nu er afvist i.

Bevares måske er der enkelte elever i de respektive børnehaver som skal på den skole barnet så tilbydes som alternativ til det ønskede, men for fleres vedkommende er det børn som barnet ikke har legeaftaler med, og måske kun leger med i børnehaven i strukturerede lege, hvordan skal det give mening for et barn jf. punkt 10?

I Trivselskommissionens anbefalinger er der fokus på forældreskabet, også her kan vi som forældre stille os undrende ift. beslutningen om ikke at have mulighed for søskende på samme skole, den beslutning ligger for os at se yderligere pres på forældreskabet, da der skal en hel del logistik til at kunne aflevere og hente børn, i en i forvejen presset hverdag. Flere har børn og søskende som, også helt på linje med kommissionens anbefalinger, har fritidsaktiviteter, men mon det hele kan nås, hvis man skal hente to-tre forskellige steder efter endt arbejdsdag, lave lektier og af sted igen…..

Ifølge børns vilkår, oplever man ofte opkald på børnetelefonen i forbindelse med skolestart. Den utryghed børn føler, har ifølge børnetelefonen ofte en sammenhæng med usikkerheden omkring relationer, lige præcis dette er også en tematik for vores børn.

Når man taler om børn med skolefravær ser man typisk tre risiko- og beskyttende faktorer ifølge Social- og boligstyrelsen.

1. relationer til de voksne
2. relationer til de andre børn
3. det faglige indhold på skolen.

Igen oplever vi at den nuværende beslutning skaber utryghed for vores børn i de første to af de tre faktorer.

“En god skolegang er en af de mest betydningsfulde enkeltstående faktorer for, hvordan børn og unge i udsatte positioner klarer sig senere hen i livet og lykkes med at etablere en selvstændig voksentilværelse” – bevares ikke alle de afviste børn og unge er måske i udsatte positioner, men kan ende med at komme det, hvis vi allerede fra skolestart mislykkes med at skabe en tryghed og en sikker overgang.

Er det allerede nu vi ønsker ikke at gøre det bedste for børnene er trygge og gamble med at børnene får en god opstart på den gode skolegang, med trygge relationer, kendte fysiske rammer, sikreste vej til skole, mindre stressede forhold i familien m.m.???

Ja for os forældre og børn der mærker konsekvensen af en gammel og outdated politisk beslutning giver det her ikke mening andre steder end måske økonomisk, og det måske knap nok…. Og måske heller ikke for de kommende årgange, hvor der potentielt afvises børn på nærmeste skole, grundet “manglende plads” eller at “der udløses en tredje 0. klasse på en skole hvor der er plads” der er vist ikke taget højde for nybyggerier og generelle skævheder i distrikterne som det er nu.

Vi har lavet en underskriftsindsamling for at gøre politikerne opmærksomme på, at Hjørring kommunes børn og familier fortjener bedre. Skriv under, her på linket.