Tania Lange: Kom nu i gang med at finde permanente løsninger!

Ved sidste byrådsmøde blev problematikken omkring skoleindskrivning drøftet i hele tre punkter. Det er glædeligt, at problemet bliver belyst, og jeg vil takke byrådet for at beslutte en dispensation for reglerne for i år, så flere børn kan få opfyldt deres skoleønsker og gå i samme skole som deres søskende. Desværre fik ikke alle deres ønske opfyldt igen i år, navnlig børnene i Vrå.

Det var også glædeligt, at det blev anerkendt, at der er udfordringer, ikke mindst for tilflyttere, der ikke kan være sikre på, at deres barn kan få plads på nærmeste skole. Dette kan have alvorlige konsekvenser for bosættelsen og attraktiviteten af bosættelse i kommunen generelt. Det er dejligt, at dette anerkendes. Endnu mere dybt skuffende er det, at der ikke gøres noget ved det.

Vedrørende forslag om permanent søskendegaranti noterer administrationen følgende: ”Det er administrationens vurdering, at dette element af initiativretsforslaget forudsætter en nærmere belysning – herunder ift. de økonomiske konsekvenser – før forslaget kan vedtages. Administrationen henviser desuden til, at dette element indgår i sagen, som behandles på Børne-, Fritids- og Undervisningsudvalget d. 24. marts 2025.”

Jeg undrer mig over, at der i referatet vedrørende forslag om søskendegaranti henvises til, at det skal undersøges, hvad de økonomiske konsekvenser vil være, så man kan arbejde videre med et eventuelt forslag, når der samtidig henvises til, at elementet indgik i sagen til BFU-mødet 24. marts. Her er det noteret, at ”En permanent søskendegaranti vil med udgangspunkt i de seneste års indskrivningstal betyde oprettelse af mellem én halv og én hel ekstra klasse om året, hvilket medfører en årlig merudgift på mellem 0,4 og 0,8 mio. kr. Ved fuld indfasning vil en søskendegaranti på alle klassetrin således medføre 5-10 ekstra klasser og en årlig merudgift på 4-8 mio.kr.” Jeg forstår ikke helt, hvor manglen er. Er det en uddybende belysning af de økonomiske konsekvenser, man ønsker? I så fald er det da skuffende, at dette ikke var et ønske ved seneste BFU-udvalgsmøde og hvor et flertal afviste en nærmere undersøgelse, under arbejdet med ønsker til budgetforhandlingerne. Det er da yderst relevant at undersøge nærmere, hvis man fremover vil løse problematikken omkring skoleindskrivningen.

Vedrørende nedlæggelse af distrikterne (og en mulig besparelse på den administrative side af dette) noterer administrationen følgende: ”Det er administrationens vurdering, at der ikke lovligt kan træffes beslutning i overensstemmelse med dette element af initiativretsforslaget på det forelæggende grundlag. Det anses som en skolenedlæggelse, hvis en skole ophører med at have egen skolebestyrelse, egen skoleleder og eget skoledistrikt. Derfor skal procedurerne for nedlæggelse af en skole iagttages, før der kan træffes beslutning i overensstemmelse med dette element.”

Det undrer mig, at der ikke ønskes en undersøgelse af, hvad der skulle til for at kunne nedlægge distrikterne uden at nedlægge skolerne. Det vil nok kræve en ændring i nogle vedtægter/beslutninger. Så det vil da være meget relevant at undersøge området nærmere, ikke mindst for at kunne belyse muligheden for reelt frit skolevalg og de økonomiske konsekvenser heraf. Administrationen skriver da også følgende: ”Såfremt Byrådet ønsker mulighederne og konsekvenserne herved nærmere belyst, anbefaler administrationen, at dette element af initiativretsforslaget henvises til forberedelse i Børne-, Fritids- og Undervisningsudvalget.” Det er skuffende, at byrådet udtrykker forståelse for udfordringerne og anerkender, at der er udfordringer ift. tilflyttere, men ikke ønsker at undersøge muligheder nærmere og ikke henviser til videre undersøgelse i BFU-udvalget. Ligeledes at BFU-udvalget ikke selv tog det op ved sidste møde.

Vedrørende frit skolevalg noterede administrationen: ”Det er administrationens vurdering, at punktet forudsætter en nærmere belysning – herunder ift. de økonomiske konsekvenser – før initiativretsforslaget kan vedtages.” Ingen er det skuffende, at punktet affejes uden at henstille til, at undersøge de økonomiske konsekvenser, som administrationen refererer til (for evt. at vende tilbage til forslaget senere). Der var mange, der godt kunne se udfordringerne omkring bosættelse, især ny-udstykkede grunde og nybyggede huse, og at man så ikke kan få sit barn på nærmeste skole (som det er tilfældet i Vrå i år, hvor der ikke blev givet dispensation, og hvor der er kapacitetsudfordringer på skolen).

Til byrådsmødet virkede det som om, at alle kan se, der er udfordringer. Mange fortæller både åbent til mødet, i pausen og efter mødet, at der skal gøres noget ved det, men at det kræver en større reformproces. Men så er der ingen (på nær Frode Larsen og Erik Høgh-Sørensen), der vil undersøge muligheder eller kommer med forslag. Administrationen anbefaler gang på gang nærmere undersøgelse, så man kan træffe oplyste valg, men igen skete der intet i BFU og flere undersøgelser blev afvist/ikke sat i gang. Heller ikke andre sætter nærmere undersøgelse i gang eller anbefaler BFU at sætte noget i gang. For der skal helt sikkert mere undersøgelse og information til, for at kunne lave noget om, men så skal man da også undersøge det! Intet andet end tomme ord – det er i hvert fald den fornemmelse, man sidder tilbage med.

Tænk nu, hvis vi kunne være så heldige, at der er en stor virksomhed, der vælger vores dejlige kommune til. Tænk alle de arbejdspladser dette ville skabe. Og tænk alle de familier, der potentielt kunne flytte til kommunen (man må vel have store drømme). Så skal vi da have styr på bosætnings- og planpolitikken- herunder styr på at tilflyttere sikres plads på den skole de ønsker. Det kan de ikke nu. Det skal ændres.

Jeg anerkender, at der er reelle udfordringer, der er ikke kapacitet nok, det koster penge, det skal ikke gå ud over børn i distriktet. Alt sammen reelle udfordringer, men der bør kunne findes løsninger, så vi fremtidssikrer kommunens attraktivitet overfor tilflyttere og børnefamilier og ikke mindst sikrer vores børn, vores fremtid, de bedste forudsætninger.

Kom nu i gang!