På Sindal Privatskole og Børnehus har den kommende 0. klasse gennem foråret deltaget i en række brobygningsdage, som skal gøre overgangen fra børnehave til skole så tryg og naturlig som muligt.
Forløbet har strakt sig over flere uger, hvor børnene har mødt deres kommende klasselærer, elever fra den nuværende 0. klasse samt børn fra 1. og 2. klasse. Målet har været at skabe genkendelighed og tryghed, inden børnene efter sommerferien tager hul på skolelivet.
Ifølge lærer Marie Bruun Jacobsen er brobygningen en vigtig del af skolens pædagogiske arbejde.
– For personalet er brobygningen ikke blot et praktisk forløb. Det er et vigtigt pædagogisk arbejde, hvor tryghed, relationer og kendskab på tværs er i centrum, forklarer hun.
Møder lærere og klassekammerater på forhånd
Brobygningsdagene har budt på en lang række aktiviteter. Børnene har blandt andet arbejdet med opgaver om sig selv, tegnet, klippet og klistret, deltaget i højtlæsning og samtaler samt leget og spillet sammen med ældre elever.
Nogle dage har børnene været samlet alene med deres kommende klasselærer, mens de på andre dage har indgået i fælles aktiviteter med skolens øvrige elever.
Ifølge Sindal Privatskole og Børnehus handler indsatsen om mere end hyggelige aktiviteter.
– Når børnene møder deres kommende lærere og klassekammerater flere gange, mindskes usikkerhed og forventningspres. De får mulighed for at stille spørgsmål, øve sig i rutiner og opleve, at skolen er et sted, hvor de hører til, fortæller Marie Bruun Jacobsen.
Fællesskaber på tværs af alder
En vigtig del af skolens hverdag er arbejdet på tværs af klassetrin. Gennem ugentlige temadage mødes eleverne på tværs af alder, hvor de arbejder med forskellige emner og aktiviteter sammen.
Den tilgang har også præget brobygningsforløbet, hvor de kommende skolebørn allerede har fået mulighed for at lære både ældre elever og lærere at kende.
Skolen fremhæver, at møderne på tværs af årgange bidrager til både sociale relationer og et stærkere fællesskab.
Tæt samarbejde med forældrene
Brobygningen bygger samtidig på et tæt samarbejde mellem skole, børnehus og forældre. Ifølge skolen er fælles forventninger og løbende dialog med til at give børnene de bedste forudsætninger for en god skolestart.
Erfaringen er, at børnene falder hurtigere til, når de på forhånd har stiftet bekendtskab med både de fysiske rammer, de voksne og de fællesskaber, som venter dem efter sommerferien.
Den sidste brobygningsdag blev afsluttet med madpakker i skolegården og glade børn, som allerede ser frem til skolestarten.
Sindal Privatskole og Børnehus gør samtidig opmærksom på, at der fortsat er ledige pladser i den kommende 0. klasse til skoleåret 2026-2027.
