Multimodalitet kan kort forklares som sammensatte tekster. Arbejder man for eksempel med reklame eller en hjemmeside, vil den typisk bestå af både lyd, billede og tekst på samme tid. Derfor kan det kaldes en multimodal tekst.
Det kan lyde enkelt nok, men når man som lærere forbereder undervisningen, forholder man sig blandt andet også og ikke mindst til forskellige eksplicitte og tillige underforståede læringsmål, som alt sammen skal gå op i en højere enhed spille sammen med elevernes nærmeste læringszone.
Alt det kan være noget af en mundfuld, men de studerende, der i dag forestod undervisningen for mellemtrinnet på Bindslev Skole, klarede det fornemt, lyder det fra deres underviser Rita Grønkjær, der selv har orlov som folkeskolelærer fra netop Bindslev Skole for at undervise på UCN.
Der meget kort fortalt kastet et komplekst litteraturfagligt begreb op i luften, men hele tiden i øjenhøjde med børnene, hvad enten det handlede om eventyr eller musikvideoer, hvilket afstedkom engagerede og lydhøre elever, der knoklede løs med opgaverne.
