På Lendum Skole arbejdes der i disse uger intenst med planlægningen af det kommende skoleår på det sydøstligste undervisningssted i Sindal Skoledistrikt.
Skolen er nemlig i gang med en grundig proces, hvor målet er klart, da det nemlig er at skabe endnu bedre rammer for læring, trivsel og fællesskab for alle elever.
Ifølge skolen selv er arbejdet forankret i et tæt samarbejde mellem de såkaldte nære professionelle, som tæller lærere, pædagoger og øvrige medarbejdere, der til daglig omgiver børnene. Sammen reflekterer de over, hvordan undervisningen kan tilrettelægges endnu mere hensigtsmæssigt, og hvordan skolens erfaringer kan bringes i spil på nye og mere målrettede måder.
Det handler grundlæggende om at stille det spørgsmål, som mange skoler tumler med. Hvordan gør man en god skole endnu bedre? lyder det fra skolen. Processen rummer dermed både faglige drøftelser og pædagogisk refleksion, men det centrale i arbejdet er stadig børnene. Ambitionen er at sikre, at alle elever oplever sig som en del af fællesskabet og får de bedst mulige forudsætninger for at lære og udvikle sig, både fagligt og socialt.
Der arbejdes blandt andet med at se på undervisningsformer, organisering og brugen af medarbejdernes erfaringer. Skolens ledelse og ansatte lægger vægt på nysgerrighed og udvikling og på at turde stille spørgsmål til eksisterende praksis for at kunne forbedre den. Dermed er de også optaget af at bruge deres viden og erfaringer klogt, så de kan give børnene de allerbedste muligheder.
Lendum Skole er som nævnt en del af et større skoledistrikt, hvor der generelt er fokus på lokale fællesskaber og nærhed i hverdagen, hvilket dermed også gør sig gældende på undervisningsstederne i Sindal og Bindslev.
Arbejdet frem mod det nye skoleår ses derfor også som et bidrag til at fastholde og styrke skolens rolle som et trygt og udviklende omdrejningspunkt for børn og familier i lokalområdet fra Lendum i sydsøst over Sindal til Tversted.
