Solveig Malvik: Sistema løfter børn

Når vi diskuterer besparelser på kulturområdet i Hjørring Kommune, handler det ikke kun om kroner og ører. Det handler også om, hvilke muligheder vi ønsker, at børn skal have – og hvem der skal have adgang til dem.

Musik, kunst og kulturliv bliver ofte noget, som primært er tilgængeligt for de familier, der allerede har ressourcerne, overskuddet eller traditionen med hjemmefra. Dermed risikerer forskelle mellem børn at blive reproduceret allerede fra en tidlig alder.

Netop derfor er Sistema Hjørring så vigtigt.

Fordi Sistema gør musikken til en del af hverdagen i dagtilbud og skoler, møder alle børn musikken – ikke kun dem, hvis forældre selv ville have opsøgt den. Flere børn får mulighed for at opdage nye sider af sig selv, opleve mestring, kreativitet og fællesskab samt se, at de også kan høre til i musikkens og kulturens verden.

Det er ikke bare musikundervisning. Det er et fællesskabsprojekt og en investering i trivsel, dannelse og social sammenhængskraft.

Vi er en udkantskommune. Derfor er det afgørende, at vi ikke kun tilbyder natur og billige kvadratmeter, men også stærke fællesskaber og gode opvækstvilkår for børn og unge. Kulturtilbud er ikke pynt oven på velfærden. De er en del af det, der gør en kommune attraktiv at bo i.

Sistema Hjørring er inspireret af den internationale El Sistema-bevægelse, som blev startet i Venezuela i 1975 med visionen om at bruge musik som løftestang for børn og unges sociale og personlige udvikling. I Hjørring har man siden 2011 udviklet modellen til noget helt særligt: et musisk skolesystem, som er blevet integreret i dagtilbud og skoler i hele kommunen.

Tilbuddet er gratis for børn og familier og bygger på tanken om, at musik ikke kun handler om at lære et instrument, men også om trivsel, selvtillid, fællesskab og dannelse.

I dag møder børn i Hjørring Kommune musik gennem hele deres tidlige opvækst: Som 4-årige introduceres de til musikalsk grundskole. Som 5-årige møder de violin eller guitar. I børnehaveklassen arbejder de videre med musik og instrumenter. I 1.–2. klasse deltager de i obligatorisk skolekor, og senere får de mulighed for orkesterundervisning og orkesterskole.

Det er ikke et nicheprojekt for de få. Det er et tilbud, som er til stede i hele kommunen og i alle dagtilbud.

Samtidig viser udviklingen, at tilbuddet virker. Elevtallet i kulturskolen er steget markant gennem årene – også i den traditionelle musikundervisning, hvor mange andre steder i landet oplever tilbagegang. Pædagoger og lærere rapporterer om positive effekter på trivsel, inklusion og fællesskab blandt børnene.

Det er værd at huske, at mange lignende Sistema-initiativer i Danmark og udlandet allerede er lukket på grund af manglende økonomi. Hjørring Kommune har faktisk formået at skabe noget, som mange andre steder ikke har kunnet fastholde: et tæt samarbejde mellem kulturskole, skoler og dagtilbud, hvor musik og æstetisk læring er tænkt ind som en naturlig del af børns hverdag.

Netop derfor virker det kortsigtet at spare på området.

Forslaget om at fjerne den centrale finansiering af Sistema er relativt lille i den samlede kommunale økonomi. Men konsekvenserne kan blive meget store. Sistema er bygget op som et fælles projekt mellem kulturskolen, skolerne, dagtilbuddene og kommunen. Hvis en del af finansieringen forsvinder, risikerer man en dominoeffekt, hvor samarbejdet gradvist bryder sammen.

Det samme gælder forslagene om reduktion i ledelsen omkring kulturskolen. Der er ikke tale om en stor administration. Kulturskolens ledelse består reelt af få mennesker med meget stort ansvar, mange undervisningssteder, mange deltidsansatte og relationer på tværs af hele kommunen. Samtidig kræver opgaven en særlig musisk faglighed og et tæt samarbejde med både skoler og dagtilbud.

Hvis begge forslag gennemføres, vil kulturskolen blive ramt meget hårdt sammenlignet med resten af kommunens samlede besparelser. Det er svært at se proportionaliteten i at lave relativt små økonomiske besparelser på et område, som har så stor betydning for børn, unge og kommunens attraktivitet.

Selvfølgelig skal kommunen tage den økonomiske situation alvorligt. Men der er forskel på at effektivisere og på at svække noget, som skaber værdi langt ud over sit budget.

For når vi investerer i kultur, fællesskaber og børn, investerer vi også i Hjørrings fremtid.