Ugen begyndte på bedste vis for eleverne i 1.A på Hirtshals Skole. Børnene havde endnu en gang timer i skolens såkaldte makerspace, som er et rum, hvor nysgerrighed, kreativitet og teknologi går hånd i hånd.
Forrige mandag blev klassen introduceret til de mange muligheder, som lokalet rummer. Her viste lærer Peter Jørgensen eleverne rundt og demonstrerede flere af de maskiner og materialer, der står til rådighed. Rundturen lagde kimen til både idéer og begejstring, som hurtigt skulle vise sig at tage form.
I sidste uge arbejdede eleverne med en kreativ designopgave, hvor de skulle fremstille deres egne tasker. Ved hjælp af folie, farver og personlige idéer skabte de hver især en taske med deres navn på. Opgaven resulterede i en serie unikke og personlige produkter, som eleverne stolt kunne tage med hjem.
Denne mandag stod den på en helt anden type udfordring: programmering. Klassen arbejdede med små Bee-Bots, som skulle programmeres til at køre gennem forskellige baner. Det krævede både overblik og tålmodighed, og selvom det i begyndelsen var en udfordring, fandt eleverne hurtigt rytmen. Med samarbejde og vedholdenhed lykkedes det dem at få robotterne sikkert igennem forhindringerne, til stor jubel, når programmeringen lykkedes.
Dagen sluttede med endnu en kreativ aktivitet. Hver elev fik mulighed for at lave sin egen badge med en personlig tegning. Også her var engagementet højt, og eleverne kastede sig ind i opgaven med stor entusiasme.
For lærerne blev dagen et eksempel på, hvordan teknologiforståelse, kreativitet og samarbejde kan gå op i en højere enhed. Eleverne fik både styrket deres tekniske færdigheder og deres evne til at arbejde sammen – og samtidig haft en sjov, anderledes og lærerig skoledag.
Nu ser eleverne i 1. A frem til det sidste makerspace-forløb efter påske, hvor de igen får mulighed for at udforske, lære og skabe.
Foto: Hanne Skipper.
