Af Lone Olsen (V) og Mathias Holger Nielsen (C)
Henholdsvis formand og næstformand
Børne-, Fritids- og Undervisningsudvalget
Hjørring Kommune
Hjørring Kommune har de seneste dage modtaget flere henvendelser fra forældre, hvis børn ikke har fået plads på Bagterp Undervisningssted til skolestart.
Først og fremmest er det vigtigt at anerkende, at situationen naturligt skaber frustration. Når en familie har set frem til en bestemt skolestart, kan det være svært, når det ikke bliver, som man havde håbet.
I Hjørring Kommune er undervisningsstederne opdelt i skoledistrikter som følge af ændringen af skolestrukturen i skoleåret 2014/15. Bagterp og Muldbjerg er en del af det samme skoledistrikt. Når der er flere ansøgere, end der er plads til på et undervisningssted, fordeles pladserne efter de kriterier, som skolebestyrelsen i distriktet har fastlagt.
Disse kriterier er:
👉 Søskende til elever på undervisningsstedet prioriteres
👉 Børn skal ikke køre forbi en skole for at komme i skole
👉 Børn, der bor tættest på, prioriteres før børn, der bor længere væk
I år er det lykkedes både at sikre plads til alle børn, der allerede har søskende på et undervisningssted, og samtidig sikre, at ingen børn skal køre forbi en skole for at komme i skole.
Kommunen er dog fuldt ud klar over, hvor vigtig skolestarten er for både børn og familier. Mange ønsker, at børn kan følges med deres venner fra børnehaven og starte i skole sammen. Det betyder meget for både børn og forældre. Derfor er det også ærgerligt, at tre af de 17 børn, der har fået afslag, går i Børnehaven Emilie og ikke kan fortsætte på Bagterp Undervisningssted sammen med deres venner.
Samtidig ved man, at nye fællesskaber opstår, når børn starter i skole.
Pladserne er fordelt efter de gældende regler, som forældre bliver informeret om i forbindelse med ansøgningen til skolestart – men det ændrer naturligvis ikke på, at skuffelsen kan være stor, når ønsket ikke kan imødekommes.
Det betyder dog ikke, at kommunen ikke forstår frustrationen eller ikke vil forsøge at finde løsninger.
Sidste år blev der givet dispensationer og oprettet vandreklasser for at skabe plads til flere elever. Denne løsning kan ikke gentages i år, da kapaciteten på Bagterp Undervisningssted allerede er fuldt udnyttet.
Kommunen har også undersøgt midlertidige løsninger som eksempelvis pavilloner. Problemet handler dog ikke kun om ét ekstra klasselokale, men om den samlede kapacitet på skolen. Derfor er der brug for mere langsigtede løsninger.
Bagterp er et område i udvikling. Det er positivt – men stiller samtidig krav til planlægningen af kapaciteten på skoleområdet fremover. Dette arbejde er allerede i gang, både i forbindelse med arbejdet med en ny børnepolitik og i de overvejelser, der lige nu foregår om skoleområdet generelt.
Kommunens mål er altid at finde løsninger, der skaber de bedste rammer for børnene. Samtidig skal løsningerne være holdbare – fagligt, organisatorisk og økonomisk.
Derfor arbejdes der videre for at sikre gode rammer for alle børn i kommunens skoler, både nu og i fremtiden.
